CARA MENGETAHUI POSISI PASANGAN ANDA DENGAN MEMASUKAN NOMOR HP-NYA

KHUSUS DEWASA
Ingin mengetahui posisi pasangan anda dimana? tentu hal ini sangat menggembirakan, karena dengan mengetahui posisi pasangan anda dimana anda akan merasa tenang, selain itu anda tidak bisa di bohongi tentunya.

untuk mengetahui posisi pasangan anda ada di mana sangat mudah caranya, anda tinggal pilih nama negara anda dan masukan kode negara anda, Kode negara indonesia yaitu +62, selannjutnya masukan nomor Handphone pasangan anda,

sebagai contoh nomor pasangan anda adalah 08532214125XX maka anda masukan kode negara +62 selnjutnya 8532214125XX.

baiklah silahkan di coba dengan mengklik link di bawah ini..ingat koneksi anda harus stabil, maka anda akan dengan jelas melihatnya.

KLIK DISINI

Ingat penulis tidak bertanggungjawab atas kejadian yang akan menimpa anda selanjutnya. terimakasih

KUOTA PNS SAMPAI 300.000 GURU

Dari http://makalahinyong.blogspot.com
Pemerintah akan mengangkat 300 ribu guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) pada September 2015 nanti.
Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) Yuddy Chrisnandi mengatakan, dari 300 ribu calon guru PNS itu, sebanyak 80 ribu diantaranya mantan guru honorer.

“Sekitar 80 ribu guru honorer itu untuk menyelesaikan sisa honorer terakhir. Jadi seluruh honorer yang sudah masukdata base tahun 2014 akan selesai tahun ini,” ujar Menpan di Istana Negara.
Menurut Menpan, guru-guru honorer yang belum terdaftar itu akan diatur dengan Peraturan Pemerintah (PP) tersendiri dan pengangkatannya berlangsung tahun 2010. “Sebab untuk tahun 2015 hanya satu kali pengangkatan,” jelas Menpan.

Bagi pengangkatan PNS guru agama, PP akan disiapkan Departemen Agama. Sedangkan PP guru PNS disiapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.kemudian PP untuk guru akan disiapkan Depag.

CARA MEMPERKECIL UKURAN DAN RESOLUSI HASIL SCAN UNTUK UPLOAD DI PADAMU NEGERI

Cara memperkicil ukuran foto, resolusinya dan sebagainya (yang master skip aja)

memperkecil foto hasil scan menggunakan PAINT bawaan windows sangatlah praktis dan mudah, oke langsung aja ke TKP

pertama klik dulu gambar/image hasil scan anda perhatikan berapa KB atau berapa MB ukurannya caranya klik kanan gambarnya kemudian klik propertis, hasilnya seperti pada gambar di bawah ini :

setelah tau ukurannya, selanjutnya klik kanan lagi, kemudian klik edit, maka anda akan langsung di bawa ke aplikasi PAINT untuk memperkecil resolusi dan ukuran filenya. hasilnya :

silahkan periksa ukuran filnya, yang penting ukuran file anda tidak kurang dari 200KB dan silahkan coba upload di padamu negeri
semoga membantu

INFO PROGRES INTEGRASI PADAMU KE DAPODIK

 Sebagai informasi publik terkait dengan progres perkembangan integrasi Padamu - Dapodik hingga April 2015 sebagaimana dijelaskan pada copy surat terlampir adalah:

1. Total sekolah yang telah melakukan verval NPSN di Padamu Negeri sebagai basis referensi proses integrasi hingga 27 April 2015 sejumlah 186.746 sekolah. Hal ini berarti bahwa data GTK dari sejumlah sekolah tersebut dapat diakses/diintegrasikan dengan DAPODIK oleh PDSP melalui mekanisme Web Services API.

2. Berdasarkan data NPSN yang di "push" oleh PDSP sejumlah 214.029 ke server Padamu Negeri maka masih menyisakan 214.029 - 186.746 = 27.283 sekolah yang belum bisa diintegrasikan data GTK dari Padamu Negeri ke DAPODIK oleh PDSP sampai saat ini.

3. Untuk itu kami himbau kepada sekolah-sekolah agar melakukan verval NPSN di Padamu Negeri agar proses integrasi Padamu Negeri dengan DAPODIK dapat berlangsng baik dan lancar sesuai jadwal hingga 30 Juni 2015 nanti. Bila ada kendala ketidaksesuaian NPSN silakan hubungi pihak pengelola PDSP (Helpdesk NPSN) untuk perbaikan dan nantinya akan diupdate perbaikan tersebut melalui mekanisme "push data NPSN" ke server Padamu Negeri oleh PDSP.

4. Khusus bagi sekolah jenjang TK dan sekolah-sekolah naungan Kemenag, untuk sementara ini belum bisa melakukan verval NPSN karena server Padamu Negeri belum menerima update terbaru "push data NPSN" sekolah-sekolah tersebut dari PDSP.

Salam Padamu Negeri Indonesiaku,
Admin Pusat
BPSDMPK Kemdikbud

INSPIRASI DALAM BELAJAR

KLIK GAMBAR UNTUK MENONTON VIDEO

Ekplorasi pada pandidikan sangatlah penting bagi semua orang, untuk menjadi pendidik tidaklah mudah dalam mewujudkannya.
setiap manusia termasuk anak didik sudah mempunyai kemampuan di dalam pribadinya masing-masing, maka dari itu asalkan pendidik bisa menciptakan suasana yang kondusif tentu akan lebih mudah menentukan arah daripada skil dan kemampuan yang ada pada diri peserta didik
Pendidik hanya memoles dan mengarahkan serta mengidentifikasi saja, apa yang dimiliki oleh peserta didik, sehingga kemampuan supernya keluar
memang bukan sesuatu yang mudah untuk di implementasikan, hal ini terlepas dari beberapa teori yang didapat dari berbagai sumber buku tentunya, sebuah teori sosial tidak akan selalu berguna atau dapat di terapkan pada kondisi anda sekarang ini berada, tetapi sebuah teori bisa di coba dan dijadikan referensi untuk dapat di jadikan inspirasi.
Mau dibawa kemana dunia pendidikan kita?itu tergantung kepada bagaimana implementasi pendidik terhadap situasi yang ada, karena situasi setiap pendidik berbeda.

Distribusi Naskah UN SMP Ditargetkan Selesai 3 Mei

DARI KEMDIKNAS

Jakarta, Kemendikbud --- Distribusi naskah ujian nasional (UN) jenjang SMP 2015 ditargetkan selesai 3 Mei atau satu hari sebelum pelaksanaan ujian. Naskah-naskah tersebut akan didistribusikan ke 510 kabupaten/kota yang akan melaksanakan UN SMP pada 4-7 Mei mendatang.

Distribusi naskah UN SMP telah dimulai sejak 26 Maret lalu yaitu ke Kabupaten Maluku Barat Daya. Pada akhir bulan Maret (29/03), ada empat kabupaten/kota yang juga mendapat distribusi awal, yaitu Kota Tual, Kabupaten Maluku Tenggara Barat, Kabupaten Maluku Tenggara, dan Kabupaten Kepulauan Aru.

Distribusi naskah UN SMP terbanyak akan terjadi Rabu (29/04/2015) yaitu ke 106 kabupaten/kota. Sejak awal (26/03) hingga hari ini Selasa (28/04) distribusi sudah mencakup  212 kabupaten/kota. 192 kabupaten/kota lainnya akan mendistribusikan naskah UN pada 30 April hingga 3 Mei. Dengan demikian, secara total, pada 3 Mei nanti naskah UN SMP akan didistribusikan ke 510 kabupaten/kota.

Distribusi naskah UN menggunakan beberapa jalur, yaitu darat, laut dan udara. Khusus untuk Provinsi Aceh pengiriman dilakukan oleh percetakan yang berada di Jakarta, Perum Percetakan Negara RI dengan menggunakan jalur darat. Waktu tempuh pengiriman ini memakan waktu empat hari, yaitu dari tanggal 23-27 April, atas permintaan dinas pendidikan setempat.

Sebelum didistribusikan ke kabupaten/kota, naskah soal dan lembar jawaban yang telah selesai dicetak disimpan di gudang provinsi atau di percetakan. Di beberapa provinsi, penyimpanan dilakukan di Polda dan Kantor Pos Provinsi. Total naskah yang dicetak untuk UN SMP adalah 18.735.824 eksemplar. (Aline Rogeleonick)

APLIKASI CETAK KARTU NRG

NRG merupakan kepanjangan dari Nomor registrasi Guru, yang notabene merupakans alah satu syarat untuk mendapatkan pencairan tunjangan sertifikasi.

NRG bisa di bilang primary key nya masalah cair tidaknya tunjangan sertifikasi, maka dari itu sangat penting dan berguna sekali nomor tersebut

Aplikasi ini di ambil/dishare dari blog tetangga yang memberikan secara cuma-cuma, maka dari ini saya sendiri juga akanm embagikannnya secar cuma-cuma

DOWNLOAD APLIKASINYA

APABILA MINTA PASSWORD KETIK SAJA "apa yah"  tanpa tanda petik

APLIKASI RAPORT DAN ABSEN SISWA

Dari http://www.seputardapodik.com
Untuk Mengelola Nilai Siswa saat ini masih banyak dilakukan dengan cara manual dengan mencatat hasil belajar siswa pada buku nilai , bagi beberapa guru yang sudah memiliki keterampilan IT dan sudah memahami Micrososft Excel dan Word , dapat mengaplikasikan penilain Raport dengan program olah data di komputer atau Laptop , Banyaknya Aplikasi Penilain Raport yang bermunculan di dunia internet dan memiliki tujuan yang sama yaitu memudahkan Bapak/Ibu Guru dalam mengelola Nilai Siswa hingga menjadi raport.

Sesuai dengan Permendikbud Nomor 160 tahun 2014 Pemberlakuan Kembali Kurikulum 2006 , dalam Pasal 1 di sebutkan sekolah yang melaksanakan kurikulum 2013 sejak semester pertama tahun ajaran 2014-2015 kembali menggunakan KTSP ( Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan ) mulai semester KeduaTahun Ajaran 2014-2015.

Sedangkan sekolah yang telah menjalankan K-13 selama 3 semester diminta tetap menggunakan kurikulum baru itu hingga menunggu hasil evaluasi yang akan menjadi model dalam pelaksanaan K-13 yang ideal.

Dengan adanya pemberlakuan Kurikulum 2006 maka model penilaian yang dipakai di sekolah juga mengacu pada Kurikulum 2006, ( KTSP ) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Aplikasi ini masih jauh dari sempurna, namun untuk pengelolaan penilaian di kelas sudah dapat digunakan, mulai dari entri nilai harian hingga menjadi raport siswa lengkap. Aplikasi penilaian KTSP ini dilengkapi dengan Absen Harian siswa yang nanti juga akan dihitung secara otomatis di raport.

Aplikasi ini tidak di protect sepenuhnya , agar bapak/Ibu bisa edit aplikasinya sesuai dengan keperluan masing-masing

Bagi Bapak/Ibu Guru yang ingin mencobanya  , silahkan di download Aplikasinya dibawah akhir postingan ini , Aplikasi ini sanagt sederhana dan mudah di edit sesuia dengan keperrluan Bapak/Ibu Guru semuanya

Sekian Informasinya Tentang Aplikasi Penilain Raport KTSP dengan Absensi Siswa, Semoga dapat bermanfaat buat kita semua
Tak ada gading yang tak retak, tiada karya yang tiada cacat celanya. Kritik dan saran yang membangun senantiasa kami nantikan untuk perbaikan karya selanjutnya.,

DOWNLOAD APLIKASINYA

Semoga Aplikasi dapat bermanfaat buat Bapak/Ibu Guru semuanya............Terima Kasih

HATI-HATI PENIPUAN DAPODIKMEN

HATI-HATI PENIPUAN ATAS NAMA DAPODIKMEN!

Seluruh layanan Dapodikmen tidak dipungut biaya (GRATIS).
Pengiriman data Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK), serta Sarana Prasarana dilakukan melalui Aplikasi Dapodikmen secara online, tidak melalui email.
Email resmi Dapodikmen: datadikmen@kemdikbud.go.id .
Telepon / Fax resmi Dapodikmen: (021) 57955144 .
Daftar Tim helpdesk resmi Dapodikmen beserta nomor teleponnya terlampir (klik di sini ).
Tim Dapodikmen

APLIKASI KARTU OSIS

Dari http://ichasof.blogspot.com/

Aplikasi Kartu Anggota Simple Student Card Pro atau lebih lengkapnya Simple Student Card Profesional adalah sebuah aplikasi ID Card yang berfungi untuk membuat Kartu anggota, baik itukartu Pelajar, Kartu OSIS, Perpustakaan atau kartu Mahasiswa.

Apa yang membedakan Simple student Card Pro dengan yang lain yang pernah ada, ? dan Berikut ini Keunggunlan Simple Student Card Pro jika di bandingkan dengan versi yang lain :

KEUNGGULAN SIMPLE STUDENT CARD PRO

Support Import File Excel

Dengan adanya fitur import file Excel akan mempermudah dan mempercepat Anda dalam menginput data karena hampir 90% sekolah-sekolah sudah memiliki data siswa dalam format excel. Jika anda sudah memiliki data dalam format excel maka anda tinggal mengimportnya saja.

Support Import Foto Secara Masal 

Ini adalah Keunggukan Simple Student Card Pro yang tidak dimiliki oleh software ID card Lain. Anda tidak perlu susah payah menempatkan fotosatu persatu yang biasa anda lakukan jika menggunakan photoshop. Dengan Simple Student Card Pro hanya satu klik Saja, maka semua foto akan otomatis tertata dan siap cetak

Supoprt Barcode 

Aplikasi ID Card Simple Student Card Sudah dilengkapi dengan fasilitas Barcode yang sekarang ini banyak digunakan oleh sekolah-sekolah maju karena dengan kartu pelajar yang dilengkapi dengan Barcode akan sangat menunjang dan mempermudah dalam proses administrasi sekolah.

DOWNLOAD DISINI APLIKASINYA

APLIKASI NISN

Aplikasi NISN  merupakan aplikasi untuk mencetak kartu NISN bagi siswa-siswi di tingkat SD, MI, SMP, SMK dan SMK

NISN merupakan Nomor Induk Siswa Nasional yang merukana ID bagi siswa dan siswi di setiap sekolah yang merupakan indentitas utama bagi mereka

NISN di keluarkan oleh kementrian pendidikan dan kebudayaan pusat yang merupakan nomor unik bagi siswa-siswi di sekolahnya

oke cekidot aja langsung
Aplikasinya dapat di download disini

PENILAIAN KINERJA OPERATOR

hmmm bener apa ngak nya,,yang jelas dapat beginian dari group dan tetangga sebelah

jadi pada para operator silahkan untuk di nilai, tapi biasanya yang ngisi begonoan kan operator juga, jadi operator menilai sendiri kali yeee....

tapi alangkah lebih baik operator bekerja dengan baik, nantinya pasti hasilnya akan di rasakan belakangan, tapi kalau belakangan juga hasilnya ngak ada, yah kan banyak cara untuk menyampaikan aspirasi dan media adalah langkah terakhir mungkin.

salut dengan para operator, ngak jelas jam kerjanya, kalau tuh kerjaan di kerjakan jam kerja, kapan beresnya??

tapi operator punya kelebihan yaitu bisa sedikit lebih gaya denganmenenteng laptop dan selalu online..hmmm

 oke brew file nya bisa di download disini

LOMBA MENULIS BEST PRACTICE BAGI GURU

dari http://omahelinna.blogspot.com
Kabar gembira bagi pengawas dan guru seluruh Indonesia. Kabar terkait dengan adanya lomba guru dan pengawas tingkat nasional. Lomba berupa penulisan best practice guru atau pengawas. Lomba ini diselenggarakan oleh P2TK Dikmen.

Lomba penulisan best practice ini tahun kemarin juga sudah pernah diselenggarakan. Persyaratan mengikuti lomba ini adalah sebagai berikut.

1. Peserta adalah guru atau pengawas sekolah pendidikan menengah
2. Naskah yang dikirim belum pernah menjadi juara atau dikirim ke tingkat nasional
3. Peserta juara I,II, dan III dalam jangka waktu tiga tahun terakhir tidak boleh ikut serta dalam lomba.
4. Penulisan dilakukan oleh perorangan.

Untuk lebih jelasnya, berikut gambar yang kami unduh dari situs resmi P2TK Dikmen.

CONTOH PROPOSAL PENGAJUAN IT KOMINFO

PROPOSAL
PENGADAAN PERALATAN KOMPUTER


PROPOSAL
PENGADAAN PERALATAN KOMPUTER
BAGI SISWA SEKOLAH DASAR


Nama Sekolah                                :  SD Negeri 2 Keusik
Alamat                                               :  Jl. Gunungkencana Kp.Keusik
Desa                                                  :  Keusik
Kecamatan                                       :  Banjarsari
Kabupaten                                       :  Lebak
Provinsi                                             :  Banten
Jumlah Peserta Didik                     :  241 siswa
Nama Kepala Sekolah                   :  BAHRUDIN, S.Pd M.M.Pd
Nama Bank                                      :  BRI Unit Banjarsari
Kantor Cabang                                :  Cabang Rangkasbitung
Nomor Rekening                            :  4833 -
Instansi Pemegang Rekening    :  SDN 2 Keusik

lengkapnya lihat di sini

MAKANAN BERBAHAYA

Berita Sebelah

DAFTAR MAKANAN ANAK-ANAK YANG MENGANDUNG BAHAN PENYEBAB KANKER :

1. Okky Jelly Drink
2. Okky Bolo Drink
3. Inaco Jelly
4. Happydent White
5. Alloy Jelly
6. Donna Jelly
7. Lotte Juicy Fresh
8. Hore
9. Jas Jus
10. Disney SegarSari
11. Nutrisari Hangat
12. Segar Dingin
13. Frutilo Magic
14. Fortiplus
15. Vidoran Freshdrink
16. Hemaviton Jreng 17. Pop Ice
18. Ice Milk Juus
19. Naturade Gold
20. MariMas
21. Finto
22. Buah Sari
23. MariTeh Instan
24. Teh Sisri
25. Marimas degan
26. Kola-Kola
27. Sparta
28. Pop Drink

Si Manis Peracun Anak
Nyaris 1 juta dolar AS uang riset digelontorkan, sementara lebih dari 1.900 ekor tikus dilibatkan. European Ramazzini Foundation on Oncology and Enviromental, lembaga riset terkemuka di Italia itu, ingin membuktikan, apakah betul Aspartam sejenis pemanis buatan itu berbahaya bagi kesehatan.
Ramazzini tidak keliru. Bahkan, fakta yang mereka kantongi jauh lebih lebih mengerikan ratusan tikus telah siap menunggu ajal. Aspartam, pemanis nonkalori yang memiliki tingkat kemanisan 200 kali gula itu, membikin tikus-tikus tadi langsung dihajar kanker mematikan. Riset yang digelar pertengahan 2005 lalu itu membuat Uni Eropa kian yakin dengan keputusan mereka melarang penggunaan pemanis buatan pada produk makanan. Jajanan anak-anak, terutama. Jepang, Malaysia, Brunei, Vietnam, langsung mengekor langkah Uni Eropa. Mereka haramkan pula Siklamat, jenis pemanis buatan yang diduga dapat memicu kanker.
Bagaimana Indonesia?
Alih-alih dilarang beredar, produk-produk ini sejak lama menjadi kawan akrab anak-anak SD. Mudah ditemui di warung-warung, bahkan dijajakan secara besar-besaran di supermarket. Survei Lembaga Konsumen Jakarta (LKJ) sepanjang Juni hingga Juli di sejumlah titik di DKI Jakarta membuktikan hal itu.
''Dari 49 sampel yang kami ambil, lebih dari separuhnya mengandung pemanis buatan dalam konsentrasi tinggi,'' kata Lies Permana Sari. Anggota tim peneliti LKJ itu, kemarin (9/8), membeberkan temuan mereka yang telah dikonfirmasi laboratorium Sucofindo.
Disebut berkonsentrasi tinggi, sebab produk ini memuat kadar gula berlipat-lipat. Selain mengandung gula murni, produk tadi juga ditambahi pemanis. Padahal Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM) jelas-jelas mengatakan, pemanis buatan hanya digunakan pada pangan rendah kalori dan pangan tanpa penambahan gula. Adapun sampel-sampel yang disisir LKJ meliputi produk jelly, permen, dan minuman. Ini produk jajanan anak-anak. ''Kami sengaja memilih jenis itu,'' dia menambahkan. Ada 25 merek jelly, 16 merek minuman serbuk, dan delapan merek permen. Kelebihan zat pemanis ditemukan bukan hanya pada merek-merek tak terkenal, tetapi juga brand-brand yang sering nongol di layar televisi.
Bukan cuma mengandung konsentrasi pemanis tinggi, produk itu juga seperti berupaya menyembunyikan sesuatu. Beberapa produk, seperti Okky Jelly Drink, Okky Bolo Drink, Happydent White, Yulie Jelly, Donna Jelly, Lotte Juicy Fresh, Vidoran Freshdrink, Naturade Gold, dan Mariteh Instant, tidak mencantumkan batas maksimum penggunaan pemanis buatan Aspartam.
Ini, menurut Lies, menyangkut perkara cukup penting. Riset European Ramazzini Foundation tahun silam membuktikan bahwa pemanis buatan Aspartam berisiko memicu kanker dan leukimia pada tikus percobaan bahkan pada dosis pemberian Aspartam hanya 20mg/kg BB.
''Secara anatomis tikus mirip dengan manusia. Apa yang terjadi tikus amat mungkin terjadi pula pada manusia,'' kata dr Nurhasan, anggota tim riset LKJ. Karena itu pencantuman komposisi pemanis pada produk amat penting, sebab ada acceptable daily intake (ADI) atau batas jumlah pemanis yang boleh dikonsumsi seseorang sepanjang hidup.
Bahkan, kata dia, jauh-jauh hari riset BPOM pada November-Desember 2002 sudah menunjukkan bahwa konsumsi Siklamat sudah mencapai 240 persen ADI, sementara Sakarin pemanis buatan pemicu kanker kemih sebanyak 12,2 persen nilai ADI. Tak pelak, kata Lies, anak-anak merupakan konsumen yang paling rentan terhadap dampak negatif dari pemanis buatan. ''Otak mereka masih berkembang,'' terang dia. Beragam riset menunjukkan bahwa pemanis buatan, terutama Aspartam, berpotensi memicu keterbelakangan mental akibat penumpukan Fenilalanin menjadi Tirosin pada jaringan syaraf.
Berbeda dengan tikus, efek dari pemanis buatan pada manusia memang tak mewujud seketika. Ia terus berakumulasi dan akan dipanen setelah si anak beranjak dewasa. ''Karena itu, ini boleh dibilang silent disease,'' tutur Lies seraya mengutip riset di Italia yang menunjukkan bahwa sudah ada bukti serangan kanker akibat konsumsi pemanis buatan.
Apa alasan produsen menaburi pemanis makanan? Sulit dipungkiri, terang Lies, ini terkait dengan upaya mereduksi ongkos produksi. ''Kalau dengan sedikit pemanis saja sudah bisa menggantikan konsentarasi gula, kenapa tidak dipakai?,'' kata Lies seraya mengatakan bahwa Aspartam, Sakarin, dan Siklamat memiliki tingkat kemanisan dari 30 hingga 300 kali gula.
Menurut tim LKJ, As'ad Nugroho, BPOM hingga saat ini berkeras pemanis buatan masih aman dikonsumsi umum asalkan memenuhi komposisi. Apalagi ada 50 negara yang masih memperbolehkan meski soal aman tidaknya pemanis buatan masih diperdebatkan hingga detik ini. Pada kenyataannya, terang dia,soal komposisi aman ini banyak produsen yang membandel.
''Saat minta izin BPOM, mereka memberikan produk yang komposisinya tepat. Ke pasar, mereka meluncurkan produk yang lain,'' kata dia.

BELAJAR SAMBIL BERDIRI

dari  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Kebanyakan duduk sudah terbukti bisa menimbulkan berbagai risiko kesehatan, misalnya saja obesitas dan risiko diabetes tipe 2. Pada anak-anak, kegiatan belajat yang mereka lakukan dalam posisi berdiri ternyata berpengaruh pada prestasi mereka.

Peneliti di Texas A&M Health Science Center School of Public Health menemukan bahwa belajar dalam posisi berdiri bisa membantu anak lebih berkonsentrasi dan terlibat dalam kegiatan belajar di kelas. Untuk studi ini, peneliti melibatkan 300 anak yang duduk di bangku kelas 4 SD.

Selama beberapa jam, sekelompok siswa diminta memperhatikan pelajaran dalam posisi berdiri, sementara siswa yang lain dalam posisi duduk. Hasilnya, ditemukan bahwa perhatian anak yang berdiri lebih fokus dan terpusat pada pelajaran, dibandingkan dengan anak yang duduk.

Berdiri juga membuat anak 12% lebih aktif di kelas, ketimbang anak yang duduk memiliki tingkat keterlibatan di kelas sebanyak 7%. Beberapa indikator keterlibatan anak di kelas yakni seringnya mereka menjawab pertanyaan, mengangkat tangan untuk mengungkapkan pendapat, serta ikut aktif dalam diskusi kelompok.

"Kondisi belajar dalam posisi berdiri bisa mengurangi perilaku yang bisa mengganggu proses belajar dan menambah perhatian siswa atau perilaku akademisnya," tutur salah satu peneliti, Mark Benden, PhD, CPE dalam laporannya di Journal of Health Promotion and Education dan dikutip pada Minggu (26/4/2015).

Hal ini, lanjut Benden, bisa terjadi karena siswa mendapat metode berbeda untuk menyelesaikan tugas sekolahnya yakni berdiri, yang bisa mengganti kebiasaan mengerjakan tugas sekolah selama ini, yaitu duduk. Mengingat perilaku akademik berkontribusi besar pada prestasi siswa, Benden menekankan tak ada salahnya jika sekolah atau bahkan orang tua di rumah menerapkan kebiasaan belajar sambil berdiri.

"Tentunya tidak harus dilakukan terus-terusan karena jika anak merasa lelah, bolehkan ia beristirahat, salah satunya dengan kembali duduk," tutur Benden. (Radian Nyi Sukmasari - detikHealth)

CARA MELANGSINGKAN BADAN

Dari kabarsalam.blogspot.com
Memiliki berat badan ideal merupakan impian bagi mereka yang memiliki tubuh gemuk. Banyak dari mereka yang menjalani berbagai program diet, mulai dari menyusun menu makanan harian yang selektif hingga membatasi asupan makanan secara ketat.

Ingin mendapatkan berat badan ideal dalam waktu singkat bukan berarti harus diet gila-gilaan. Diet boleh dilakukan namun menjaga kesehatan tubuh dengan memperhatikan asupan nutrisi juga harus diperhatikan. Salah satu cara sehat untuk menurunkan berat badan adalah dengan membuat ramuan dari bahan-bahan alami. Teh hijau adalah salah satu bahan alami yang berkhasiat untuk menurunkan berat badan. 

Hanya dengan bahan teh hijau dan susu, anda dapat meracik ramuan sehat yang dapat menurunkan berat badan secara signifikan hingga 1 kg hanya dalam waktu 24 jam saja. Bagaimana caranya? Sebelum anda mencobanya, pastikan anda tidak mempunyai masalah dengan tekanan darah karena ramuan ini tidak cocok untuk anda yang memiliki tekanan darah rendah. Selain itu ramuan ini juga tidak baik dan sebaiknya dihindari bagi anda yang alergi terhadap susu.

Berikut cara dan bahan yang diperlukan:
Bahan yang diperlukan untuk membuat ramuan ini adalah susu rendah lemak sebanyak 2 liter dan 3 sendok makan teh hijau. Disarankan untuk membeli teh herbal yang sudah terkenal kualitasnya.

Cara membuatnya cukup dengan merebus susu hingga kira-kira 70 derajat celcius, setelah susu panas campurkan teh hijau dan aduk. Dinginkan ramuan tersebut dengan cara ditutup dan disimpan selama 30 menit kemudian disaring.

Minumlah ramuan tersebut setiap 2 jam hingga habis dan jangan minum cairan lain selain meminum larutan tersebut. Buktikan kedahsyatan khasiat teh hijau, setelah kurang lebih 24 jam sejak anda pertama meminum larutan tersebut berat badan anda akan turun hingga 1 kg. Semoga bermanfaat.

HATI-HATI MENGHANGATKAN 6 JENIS MAKANAN INI

dari kabarsalam.blogspot.com
Bagi ibu rumah tangga, menghangatkan kembali makanan sisa atau makanan yang tidak sempat dimakan mungkin menjadi kegiatan rutin tiap hari. Hal tersebut dianggap lumrah, namun tanpa disadari ternyata mengkonsumsi makanan yang sudah lama disimpan dan menghangatkannya kembali sangat tidak dianjurkan untuk beberapa masakan.

Mengapa? Karena beberapa makanan bisa berubah komposisinya setelah dipanaskan ulang sehingga hilang kandungan gizinya, dan bahkan bisa menjadi beracun. Berikut ini makanan yang tidak dianjurkan untuk dihangatkan kembali:

Jamur

Masakan dengan bahan Jamur sebaiknya dimakan dengan segera ketika sudah dimasak, dan jika dibiarkan lama lebih baik memakannya pada kondisi dingin apa adanya, jangan dipanaskan ulang. Jika dipanaskan ulang, akan ada perubahan dalam komposisi proteinnya, dan bahkan ada perubahan rasa. Akibatnya dapat menyebabkan berbagai masalah pencernaan, dan kehilangan manfaat gizi yang terkandung pada jamur.

Ayam

Sama seperti jamur, jika dipanaskan ulang daging ayam akan berubah komposisi proteinnya. Oleh karena itu, jika anda ingin menghangatkannya kembali tidak dianjurkan memanaskan ulang pada suhu tinggi, cukup dengan api kecil dengan waktu singkat hingga masakan terasa cukup hangat.

Kentang

Kentang adalah makanan yang sangat bergizi yang tidak dianjurkan untuk dipanaskan ulang karena kandungan gizinya akan hilang, dan bahkan jika dipanaskan berulang-ulang kemungkinan akan menjadi beracun. Makan segera setelah dimasak atau makan dalam kondisi dingin tanpa perlu memanaskannya kembali. 

Bayam

Bayam adalah makanan yang mengandung banyak nitrat, yang jika dipanaskan berulang kali akan mengubah kandungan nitrat menjadi nitrit. Nitrit berpotensi karsinogenik (zat pemicu kanker) bagi tubuh manusia, jadi sangat dianjurkan agar hanya memakan masakan bayam dalam kondisi segar, makanlah segera setelah masakan matang. Hindari makan masakan bayam yang sudah tersimpan lama, dan jangan menghangatkannya untuk dimakan ulang.

Seledri

Seledri paling sering digunakan untuk sup, seledri juga mengandung nitrat yang akan berubah jadi nitrit yang sifatnya karsinogenik (pemicu kanker) jika dipanaskan ulang. Jika anda ingin memanaskan ulang sup anda sebaiknya buang terlebih dahulu potongan-potongan seledrinya.

Telur

Telur adalah makanan berisiko tinggi jika dipanaskan ulang. Telur akan menjadi sangat beracun jika terkena paparan suhu tinggi secara berulang. Terutama telur yang dimasak dengan cara direbus atau dimasak dalam kondisi bulat dengan bagian kuningya tetap di dalam.

Itulah beberapa makanan yang tidak dianjurkan untuk dipanaskan ulang. Semoga bermanfaat untuk para ibu. [*]

JADWAL UJIAN SEKOLAH SD/MI/SDLB

Info dari kementrian untuk jadwal ujian SEKOLAH SD/MI/SDLB
1. Jadwal Ujian Sekolah SD/MI/SDLB Tahun Pelajaran 2014/2015
2. Jadwal Ujian Sekolah Program Paket A/Ula Tahun Pelajaran 2014/2015

3. Mata pelajaran lainnya, serta muatan lokal ditetapkan satuan pendidikan & diujikan kemudian pada minggu yang sama

KONSULTASI DAPODIKMEN MELALUI WHATSUP

Dalam rangka meningkatkan layanan konsultasi tentang seputar dapodikmen, kami membuka layanan interaktif helpdesk Dapodikmen dengan aplikasi WhatsApp. WhatsApp adalah aplikasi pesan untuk smartphone dengan basic mirip BlackBerry Messenger. WhatsApp Messenger merupakan aplikasi pesan lintas platform yang memungkinkan kita bertukar pesan dalam konsultasi tanpa biaya SMS, karena WhatsApp Messenger menggunakan paket data internet yang sama untuk email, browsing web, dan lain-lain.

Aplikasi WhatsApp Messenger menggunakan koneksi 3G atau WiFi untuk komunikasi data. Dengan menggunakan WhatsApp, kita dapat melakukan konsultasi secara interaktif secara online, berbagi file, bertukar foto dan lain-lain.

Layanan Interaktif WhatsApp Heldpdesk Dapodikmen ini di latar belakangi dengan banyaknya operator sekolah melalui telpon langsung mengingat layanan telpon menghabiskan waktu rata-rata 10-15 menit per orang. Akibat banyak operator sekolah belum terlayani dengan baik.

Layanan Interaktif WhatsApp Heldpdesk Dapodikmen dilakukan dengan mengirim pesan melalui Aplikasi WhatsApp dan TIDAK TELPON. Berikut ini petugas Helpdesk Dapodikmen per wilayah.

Sedangkan layanan TELEPON dapodikmen (mohon tidak SMS) dibuka pada hari kerja pukul 10.00 WIB s/d 15.00 WIB dapat menghubungi operator layanan helpdesk dapodikmen :

1.      Sdr. Andik Purwanto dengan HP 081357577437

2.      Sdr. Muhammad Ikhsan   dengan  HP. 082113280354

3.      Sdr. Herman dengan HP. 082285763772



Atas perhatian dan kerja samanya, Kami  ucapkan terima kasih.



Hormat Kami



Arie Wibowo Khurniawan
Kasubbag Data dan Informasi, Setditjen Dikmen

CARA MENGGUNAKAN WHATSUP DOWNLOAD DISINI

INPUT KPS DAN KKS

Bagi para operator dapodikmen untuk segera memperbaiki/merapihkan data siswanya untuk penarikan data siswa yang akan diperuntukan bagi program indonesia pinter.

Dalam rangka implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) Tahun 2015,diinstruksikan kepada seluruh kepala sekolah SMA, SMK, SMLB dan SLB agar segera :
1. Melakukan pemutakhiran data penerima BSM yang memiliki Kartu Perlindungan Sosial (KPS) dan     Kartu Keluarga Sejahtera (KKS) (klik disini)
2. Melaksanakan surat edaran Direktur Jenderal Pendidikan Menengah (klik disini)
3. Memperhatikan contoh Kartu Perlindungan Sosial (KPS) dan Kartu Keluarga Sejahtera (KKS)        (klik disini)


SUMBER : Tim Dapodikmen

MASALAH INPASSING GBPNS DI DAPODIK

Penjelasan terkait dengan Masalah Inpassing GBPNS di Aplikasi Dapodik :
1. Kesetaraan Pangkat dan Golongan serta masa kerja Guru Bukan PNS tidak diambil dari
entrian dapodik namun hasil verifikasi database inpassing dari Biro Kepegawaian
Kemdikbud RI
2. Informasi Inpassing bisa dilihat pada lembar info PTK
3. Jika Guru sudah inpassing namun belum muncul pada info PTK harap lapor ke dinas
pendidikan Kabupaten/Provinsi

sumber : http://www.datadapodik.com/info-319-masalah-inpassing-gbpns-di-dapodik.html

CARA MERESET KODE REGISTRASI SEKOLAH

Bagaimana cara merubah kode registrasi Sekolah di Aplikasi Dapodik?
Kode Registrasi Sekolah adalah Sebuah kode unik dan rahasia yang dibuat oleh sistem sebagai kunci aktivasi Aplikasi Dapodikdas. Kode ini bersifat unik, artinya masing-masing sekolah memiliki kode registrasi yang berbeda-beda.

Jika sekolah anda ingin merubah kode registrasi dapat melalui fasilitas ubah/reset kode registrasi di dinas kabupaten/kota. Fitur ini dimaksudkan ketika kode registrasi diketahui oleh pihak lain yang tidak bertanggung jawab atau pergantian operator, maka perubahan ini dapat dilakukan untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan. Reset kode registrasi tidak menghilangkan data. Kode registrasi lama yang sudah direset tidak dapat digunakan untuk melakukan sinkronisasi.

download dalam bentuk pdf disini

S2 KE LUAR NEGERI 2015

Kementerian Komunikasi dan Informatika melalui Badan Penelitian dan Pengembangan SDM menyelenggarakan Seleksi Tahap II Program Beasiswa S2 Luar Negeri Kementerian Kominfo Tahun 2015 bagi pelamar yang telah dinyatakan lolos Seleksi Tahap I seleksi administratif. Seleksi Tahap II ini diselenggarakan di Pusat TIK Nasional, Ciputat, selama dua hari, yaitu Selasa, 14 April 2015, untuk psikotes dan Rabu, 15 April 2015, untuk tes wawancara.

Kegiatan tersebut diikuti oleh 30 orang Pelamar Program Beasiswa S2 Luar Negeri yang berasal dari PNS di lingkungan Kementerian dan Lembaga Pemerintah, baik pusat maupun daerah (di luar sektor pendidikan), serta karyawan/karyawati swasta yang bekerja di bidang industri Komunikasi dan Informatika.

Kepala Puslitbang Literasi dan Profesi SDM Kominfo, Prof. Dr. Gati Gayatri, MA membuka kegiatan psikotes dengan sambutan tentang pentingnya para peserta untuk memilih jurusan dan perguruan tinggi yang tercantum dalam daftar perguruan tinggi yang telah ditetapkan oleh Kementerian Kominfo sesuai dengan Rencana Strategis Kementerian 2015-2019. Para peserta juga diharapkan bersemangat dan berusaha maksimal dalam menjalani rangkaian seleksi tahap II ini.
Beasiswa Pendidikan S2 Luar Negeri Kementerian Komunikasi dan Informatika merupakan salah satu program prioritas Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Kominfo. Sejak diluncurkan tahun 2007, Program ini telah berhasil mengirimkan 253 orang untuk melanjutkan studi di berbagai perguruan tinggi terbaik di Inggris, Belanda, Jerman, Swedia, Australia, Jepang, dan Korea Selatan. (Litprof)

Untuk Lebih jelas silahkan kunjungi https://balitbang.kominfo.go.id

PENERIMAAN CPNS TAHUN 2015

Kementerian pusat ataupun pemerintahan daerah dalam waktu yang tidak lama lagi akan segera membuka penerimaan CPNS untuk tahun anggaran 2015. Formasi yang dibuka adalah formasi untuk umum dan honorer K2 yang telah terdaftar.

Berikut adalah beberapa hal penting yang perlu diperhatikan oleh tiap tiap calon pelamar CPNS sebelum mereka mendaftarkan diri masing masing menurut tatacara pendaftaran CPNS yang telah ditentukan.

Informasi Umum

Pendaftaran CPNS 2015 dibuka untuk mengisi kekosongan lowongan di berbagai instansi pusat dan daerah sekitar 100.000 formasi (total formasi masih dalam tahap penggodokan) dengan alokasi sebagai berikut:
Formasi yang akan diberikan untuk pelamar honorer K2 adalah sebanyak 30 ribu alokasi formasi dan total alokasi formasi ini diperuntukan untuk CPNS daerah dan CPNS pusat. Sebanyak 25500 formasi diperuntukan untuk alokasi formasi honorer pemda, dan sebanyak 4500 formasi diperuntukan untuk honorer Kementerian dan Lembaga Negara.
Sekitar 70 ribu formasi sisanya adalah diperuntukan untuk formasi penerimaan cpns dari jalur umum, jalur khusus dan kalangan difable
Lowongan CPNS yang disediakan adalah untuk formasi tenaga kesehatan, tenaga guru, formasi khusus tenaga tertentu dan lowongan khusus yang diberikan untuk putra putri Papua dan kalangan penyandang cacat (kalangan disable)
Pendaftaran CPNS diselenggarakan secara online
Formasi CPNS akan ditetapkan pada bulan Juli 2015 dan pelaksanaan tes direncanakan akan digelar pada bulan Agustus 2015.
Setiap pelamar diperkenankan untuk melamar satu formasi saja
Bobot Soal CPNS antara Honorer K2 dan Pelamar Umum adalah berbeda, mekanisme tes ujian CPNS keduanya menggunakan sistem CAT
Proses Seleksi dilaksanakan dalam beberapa tahap, diantaranya adalah:
Screening Administrasi
Tes Kompetensi Dasar yang meliputi TWK, TIU dan Tes Kompetensi Kepribadian. Untuk lebih jelas silakan akses Referensi pembelajaran resmi CPNS berdasarkan Juklak Juknis CPNS
Untuk mengikuti seluruh seleksi CPNS, para peserta tes TIDAK DIPUNGUT BIAYA apapun.

Tes Kompetensi Bidang
Pemerintah daerah, Kementerian atau Lembaga Negara yang akan menyelenggarakannya Tes TKB harus mendapatkan izin terlebih dahulu dari pihak Kempan RB.
Sebagai bahan pembelajaran ujian tes kompetensi bidang silakan akses http://www.paketlkit.com/2014/05/paket-lkit-tkb.html

Wawancara Kompetensi
Interview dan wawancara kompetensi masuk ke dalam kategori tes kompetensi bidang, dan penyelenggaraannya harus mendapatkan izin terlebih dahulu dari pihak Kemenpan RB.

Wawancara diberikan untuk mengukur kompetensi masing masing peserta dengan mengukur dan berpatokan pada Interviewing Technical Analysis


Persyaratan Umum CPNS 2015

Persyaratan umum CPNS ini adalah merupakan persyaratan yang harus dipersiapkan dan dipenuhi oleh masing masing pelamar sebelum bisa mengikuti seleksi tes cpns.
Warga Negara Indonesia (WNI)
Berusia serendah-rendahnya 18 (delapan belas) tahun dan berusia maksimum 35 tahun pada tanggal 1 Desember 2015
Berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilan yang memiliki kekuatan hukum tetap.
Tidak pernah diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai PNS/Anggota TNI/Polri atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai swasta.
Tidak berkedudukan sebagai CPNS atau Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan tidak sedang terikat perjanjian/kontrak kerja dengan instansi lain.
Sehat jasmani dan rohani.
Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Republik Indonesia yang ditentukan oleh Pemerintah.




Persyaratan Khusus CPNS 2015

Persyaratan khusus adalah persyaratan tambahan lainnya yang diberikan oleh masing masing instansi pemerintahan baik pusat ataupun daerah. Persayaratan khusus antara instansi satu dengan instansi lainnya akan berbeda. Beberapa Persyaratan khusus yang biasa dipersyaratkan kepada pelamar diantaranya adalah:
Lulusan Perguruan Tinggi Negeri atau Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia yang program studinya terakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.
TOEFL/TOEFL Prediction dari Lembaga Bahasa Perguruan Tinggi Negeri atau UPT Bahasa Perguruan Tinggi Negeri atau lembaga pendidikan Bahasa Inggris terakreditasi dengan nilai minimal 450
Khusus persyaratan umum dan khusus kalangan honorer K2 silakan lihat di link berikut ini http://www.asncpns.com/2015/04/persyaratan-cpns-honorer-k2.html

Tata Cara Pendaftaran CPNS 2015
Pelamar wajib memiliki alamat email yang aktif untuk mengikuti proses rekruitmen CPNS.
Pelamar wajib melakukan pendaftaran/registrasi secara online terlebih dahulu di portal nasional dengan alamat https://panselnas.menpan.go.id. dengan memasukkan NIK (Nomor Induk Kependudukan), nama, tempat lahir, tanggal lahir, alamat email dan password serta pilihan intansi yang dituju (pastikan bahwa instansi yang dituju adalah pilihan terbaik anda, karena setiap pelamar hanya diperkenankan mendaftar pada satu instansi).
Setelah mendapat email konfirmasi dari Panselnas berupa username dan password, pelamar melanjutkan proses pendaftaran melalui laman CPNS Kementerian yang telah anda pilih tadi
Lakukan login aplikasi cpns online untuk melengkapi isian data pendaftaran online dengan tahapan:
Mengisi formulir data pendaftaran CPNS online. Pelamar wajib memilih zona (wilayah) tempat seleksi sesuai dengan yang diinginkan. Sistem akan menentukan lokasi seleksi, hari, dan waktu pelaksanaan seleksi, dan akan diumumkan setelah masa pendaftaran berakhir;
Menyetujui Pernyataan Integritas bahwa data dan informasi yang disampaikan adalah benar;
Menyetujui pernyataan komitmen untuk melanjutkan proses lamaran apabila telah dinyatakan lulus pada tahap seleksi akhir;
Melakukan upload pas foto;
Mencetak Kartu Tanda Peserta Seleksi ; dan
Mencetak formulir pendaftaran.

Catatan:

Sebelum melakukan pendaftaran, silakan anda sediakan hal hal berikut ini
Fotokopi KTP
Legalisir Ijazah
Legalisir Transkript Nilai
Scan pas foto terbaru anda
Berkas-berkas di bawah ini tidak dikirimkan pada saat pelamaran/pendaftaran CPNS, akan tetapi dikirimkan setelah anda dinyatakan lulus ujian CPNS
SKCK dari Pihak Kepolisian
Surat Keterangan Sehat dari Dokter Pemerintah
Kartu Kuning

Proses Seleksi

Proses seleksi adalah menggunakan sistem CAT CPNS
Tes yang diberikan adalah merupakan tes TKD. Materi TKD meliputi Tes Wawasan Kebangsaan, Tes Inteligensia Umum, dan Tes Karateristik Pribadi. Untuk bisa memahami seluruh materi dengan sempurna, direkomendasikan anda mempelajari Sumber Materi Soal CPNS
TKD diselenggarakan bagi pelamar yang telah mendaftar pada portal nasional sesuai dengan ketentuan tatacara pendaftaran, dan telah mencetak Kartu Tanda Peserta Seleksi.
Pada saat pelaksanaan TKD, setiap pelamar wajib menunjukkan Kartu Tanda Peserta Seleksi dan Kartu Tanda Penduduk (KTP) asli yang masih berlaku yang digunakan saat registrasi pendaftaran, serta mengisi daftar hadir yang telah dilengkapi dengan pas foto pelamar.
Pelamar hanya dapat melaksanakan TKD pada lokasi dan waktu yang telah ditentukan.


Ketentuan Lain
Tes CPNS 2015 menggunakan sistem CAT CPNS
Tempat pelaksanaan tes dilaksanakan di tempat yang telah ditentukan.
Apabila pelamar memberikan keterangan/data yang tidak benar dan di kemudian hari diketahui, baik pada setiap tahapan seleksi maupun setelah diangkat menjadi CPNS/PNS, maka Kementerian atau instansi yang bersangkutan berhak menggugurkan kelulusan tersebut dan/atau memberhentikannya sebagai CPNS/PNS, menuntut ganti rugi atas kerugian negara yang terjadi akibat keterangan yang tidak benar tersebut, dan melaporkan sebagai tindak pidana ke pihak yang berwajib karena telah memberikan keterangan palsu.
Informasi lebih lanjut mengenai hal-hal lain yang berkaitan dengan pengadaan CPNS tahun 2015 (pengumuman pengadaan, pelaksanaan ujian, wawancara, pengumuman kelulusan, dll)  para calon pelamar disarankan untuk terus memonitor perkembangannya pada website ASNCPNS.COM
Persyaratan ini adalah merupakan persyaratan yang masih mengacu kepada persyaratan cpns tahun 2014. Persyaratan resmi cpns terbaru bisa menunggu pengumuman resmi dari menpan.go.id dan bkn.go.id

LANGKAH-LANGKAH INSTAL DAPODIKMEN UPDATER V. 8.1.3

Instalasi Dapodikmen 8.1.3 - Kemarin penulis telah membagi bagaimana kita saat melakukan Instalasi aplikasi terbaru dapodikmen versi 8.1.3. Pada kesempatan kali ini, berikut penulis sertakan bagaimana kita memperhatikan beberapa hal yang sangat penting untuk kita pahami sebelum menginstall aplikasi dapodikmen 8.1.3.

Pada aplikasi dapodikmen 8.1.3 ini, setiap sekolah dapat mengetahui apakah sekolahnya tersebut sudah layak menerapkan kurikulum 2013 ataukah masih harus tetap menggunakan kurikulum 2006 atau KTSP?

Baiklah, langsung saja kita simak pernyataan dari server dapodikmen berikut ini, apa yang harus kita ketahui sebelum menginstall aplikasi terbaru dapodikmen versi 8.1.3.

Beberapa hal yang harus diperhatikan oleh operator Dapodikmen terkait teknis update Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.3 adalah sebagai berikut:

1.       Kondisi sekolah masih menggunakan Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0

Bagi sekolah yang masih menggunakan Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0, proses updatenya sebagai berikut:

a.       Download dan install UPDATER 8.1.2

b.      Pada versi 8.1.2 lakukan sinkronisasi.

c.       Download dan install UPDATER 8.1.3

2.       Kondisi sekolah menggunakan Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.2

Bagi sekolah yang menggunakan Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.2, proses updatenya sebagai berikut:

a.       Lakukan sinkronisasi.

b.      Download dan install UPDATER 8.1.3

3.       Kondisi sekolah install baru / install ulang, Bagi sekolah yang menginstall baru/install ulang, maka proses updatenya sebagai berikut:

a.       Download dan install INSTALLER 8.1.0

b.      Download dan Install UPDATER 8.1.2

c.       Download prefill terbaru.

d.      Registrasi ulang

e.      Pada versi 8.1.2 lakukan sinkronisasi.

f.        Download dan install UPDATER 8.1.3

4.  Update ke Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.3 dapat dilakukan dengan menggunakan Kode Registrasi yang lama maupun yang baru. Diinstruksikan untuk

segera menggunakan kode registrasi yang baru dengan mengikuti Prosedur Aktivasi Kode Registrasi Baru pada berita disini : http://dapo.dikmen.kemdikbud.go.id/portal/web/laman/detailBerita/2015-01-13/prosedur_aktivasi_kode_registrasi_baru.

5.   Update ke Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.3 dapat dilakukan pada Semester Ganjil maupun Semester Genap 2014/2015.

6.  Pada Aplikasi Dapdikmen versi 8.1.3 di bagian Beranda terdapat keterangan Status Penggunaan Kurikulum 2013.

a.       Diizinkan (dengan tulisan warna hijau)

Keterangan ini akan tampil di beranda bagi sekolah yang termasuk kategori sekolah dapat melanjutkan Kurikulum 2013. Setelah update ke versi 8.1.3 maka tidak terdapat perubahan referensi kurikulum, tetap tersedia pilihan referensi kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013. Juga tidak ada perubahan data dan dapat melanjutkan proses periodik ke semester genap 2014/2015 serta memasukkan data transaksional.

b.      Belum diizinkan (dengan tulisan warna merah)

Keterangan ini akan tampil di beranda bagi sekolah yang tidak termasuk kategori sekolah dapat melanjutkan Kurikulum 2013 dan harus kembali menggunakan Kurikulum Tahun 2006. Setelah update ke versi 8.1.3 maka terdapat perubahan referensi kurikulum, hanya akan tersedia pilihan referensi kurikulum KTSP 2006. Maka harus dilakukan penyesuaian/perubahan pada data rombel, yaitu melakukan edit data kurikulum. Jika penyesuaian/perubahan data kurikulum ini belum dilakukan, maka data rombel akan dinyatakan sebagai data invalid pada waktu proses validasi dan tidak dapat melakukan sinkronisasi.

7.       Perubahan pada prosedur Validasi dan Sinkronisasi.

Pada Aplikasi Dapodikmen versi 8.1.3 ini juga terdapat perubahan prosedur terkait validasi dan sinkronisasi. Pada versi sebelumnya ketika proses validasi dilakukan walaupun masih terdapat data yang statusnya tidak valid, proses sinkronisasi tetap dapat dilakukan. Maka pada versi 8.1.3 proses sinkronisasi dapat dilakuan jika pada proses validasi data sudah dinyatakan semua valid (invalid=0)

Sumber : Achmad Husaini

MATERI MATEMATIKA KELAS 9 (KTSP)

Bab 1 Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar
A. Kesebangunan Bangun Datar
B. Kekongruenan Bangun Datar

Bab 2 Bangun Ruang Sisi Lengkung
A. Tabung
B. Kerucut
C. Bola

Bab 3 Statistika
A. Penyajian Data
B. Ukuran Pemusatan Data
C. Ukuran Penyebaran Data

Bab 4 Peluang
A. Dasar-Dasar Peluang
B. Perhitungan Peluang
C. Frekuensi Harapan (Pengayaan)

Bab 5 Pangkat Tak Sebenarnya
A. Bilangan Berpangkat Bulat
B. Bentuk Akar dan Pangkat Pecahan

Bab 6 Pola Bilangan, Barisan, dan Deret
A. Pola Bilangan
B. Barisan Bilangan
C. Deret Bilangan

MATERI MATEMATIKA KELAS 8 (KTSP)

FAKTORISASI SUKU ALJABAR

 Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:

dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada bentuk aljabar;
dapat menentukan faktor suku aljabar;
dapat menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.
dapat melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut;
dapat melukis segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki;
dapat melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu.
FUNGSI

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:


dapat menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi;
dapat menyatakan suatu fungsi dengan notasi;
dapat menghitung nilai fungsi;
dapat menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui;
dapat menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi;
dapat menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius.
PERSAMAAN GARIS LURUS


Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk;
dapat menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu;
dapat menggambar grafik garis lurus.
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menyebutkan perbedaan persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan linear dua variabel;
dapat mengenal sistem persamaan linear dua variabel dalam berbagai bentuk dan variabel;
dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan substitusi dan eliminasi;
dapat membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel;
dapat menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya.
TEOREMA PYTHAGORAS

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menemukan teorema Pythagoras;
dapat menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui;
dapat menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa;
dapat menghitung panjang diagonal pada bangun datar.
LINGKARAN

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran;
dapat menemukan nilai phi;
dapat menentukan rumus serta menghitung keliling dan luas lingkaran;
dapat mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama;
dapat menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama;
dapat menentukan panjang busur, luas juring, dan luas tembereng;
dapat menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring dalam pemecahan masalah.
GARIS SINGGUNG LINGKARAN

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat;
dapat mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran;
dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran;
dapat melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga.
KUBUS DAN BALOK

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menyebutkan unsur-unsur kubus dan balok;
dapat membuat jaring-jaring kubus dan balok;
dapat menemukan rumus dan menghitung luas permukaan kubus dan balok;
dapat menemukan rumus dan menghitung volume kubus dan balok.
BANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menyebutkan unsur-unsur prisma dan limas;
dapat membuat jaring-jaring prisma tegak dan limas;
dapat menemukan rumus dan menghitung luas permukaan prisma dan limas;
dapat menemukan rumus dan menghitung volume prisma dan limas.

MATERI MATEMATIKA KELAS 7 (KTSP)

BILANGAN BULAT


Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat memberikan contoh bilangan bulat;
dapat menyatakan sebuah besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan negatif;
dapat menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan;
dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat bilangan bulat termasuk operasi Campuran;
dapat menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan negatif;
dapat menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat;
dapat menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat;
dapat menemukan dan menggunakan sifat penjumlahan, pengurangan, perkalian,pembagian, dan perpangkatan bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah.
PECAHAN

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan: biasa, campuran, desimal, persen, dan permil;
dapat mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain;
dapat menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan pecahan;
dapat menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.
OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menjelaskan pengertian variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis;
dapat melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada bentuk aljabar;
dapat menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal;
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIAEL

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat mengenali persamaan linear satu variabel dalam berbagai bentuk dan variabel;
dapat menentukan bentuk ekuivalen dari persamaan linear satu variabel dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama;
dapat menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel;
dapat mengenali pertidaksamaan linear satu variabel dalam berbagai bentuk dan variabel;
dapat menentukan bentuk ekuivalen dari pertidaksamaan linear satu variabel
dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama;
dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel;
dapat mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel;
dapat mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel;
dapat menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel;
dapat menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel.
PERBANDINGAN DAN ARITMATIKA SOSIAL

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian;
dapat menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi;
dapat menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan;
dapat menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala;
dapat memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (nilai);
dapat menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (nilai).
HIMPUNAN

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya;
dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan;
dapat menyatakan notasi himpunan;
dapat mengenal himpunan kosong dan notasinya;
dapat menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan;
dapat menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan;
dapat mengenal pengertian himpunan s emesta, s erta dapat menyebutkan anggotanya;
dapat menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan;
dapat menjelaskan kurang ( difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya;
dapat menjelaskan komplemen dari suatu himpunan;
dapat menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn;
dapat menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn;
dapat menyajikan komplemen suatu himpunan dengan diagram Venn;
dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan.
GARIS DAN SUDUT

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan) melalui benda konkrit;
dapat mengenal satuan sudut yang sering digunakan;
dapat mengukur besar sudut dengan busur derajat;
dapat menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul);
dapat menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain);
dapat menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal;
dapat melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka;
dapat melukis sudut 60, 90, 30, 45, 120, dan 150;
dapat membagi sudut menjadi dua sama besar.
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya;
dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya;
dapat menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang menurut sifatnya;
dapat menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya;
dapat menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat;
dapat menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segi empat;
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat;